Template di Prompt AI Gratuiti per Studenti: 20 Prompt Copia-Incolla per Studio, Scrittura e Preparazione Esami

Crea un set di flashcard per aiutarmi a studiare per il mio esame.

Materia: [es. "Chimica Organica"]
Argomento: [es. "Gruppi funzionali e le loro reazioni"]
Livello: [es. "secondo anno di università"]
Numero di card: [es. 25]
Cosa capisco già bene: [es. "Conosco le strutture base, ma confondo le reazioni"]
Formato dell'esame: [scelta multipla / risposta breve / tema / misto]

Per ogni flashcard:
- FRONTE: Una domanda che testa la comprensione, non solo la memorizzazione
- RETRO: Risposta chiara e concisa con un aggancio mnemonico (mnemotecnica, analogia o suggerimento visivo)

Mescola questi tipi di domanda:
- Domande di definizione (cos'è X?)
- Domande di confronto (in cosa differisce X da Y?)
- Domande di applicazione (quando useresti X invece di Y?)
- Domande "perché" (perché succede X?)

Non farle troppo facili. Se riesco a rispondere senza pensare, la card non mi sta aiutando a imparare. Includi 3-4 domande insidiose che puntano alle misconcezioni più comuni.

Faccio fatica a capire [concetto]. Spiegamelo usando la tecnica Feynman.

Materia: [es. "Economia"]
Concetto: [es. "elasticità della domanda e dell'offerta"]
La mia comprensione attuale: [descrivi quello che credi di sapere, anche se è sbagliato — questo aiuta a mirare la spiegazione]
Cosa mi confonde specificamente: [es. "Non capisco perché alcuni beni sono anelastici e come prevedere quali"]

Spiegalo così:
1. Inizia con un'analogia semplice usando qualcosa della vita quotidiana
2. Costruisci da lì — aggiungi complessità uno strato alla volta
3. Quando introduci un termine tecnico, definiscilo immediatamente usando l'analogia
4. Dopo aver spiegato, dammi una domanda di verifica per controllare se ho davvero capito
5. Se il concetto ha misconcezioni comuni, elencale e spiega perché sono sbagliate

Mantieni il linguaggio semplice. Non ho bisogno di sembrare intelligente — ho bisogno di capire davvero.

Aiutami a costruire un piano di studio per i miei prossimi esami.

Esami:
1. [Materia] — [data] — [difficoltà: facile/medio/difficile per te]
2. [Materia] — [data] — [difficoltà]
3. [Materia] — [data] — [difficoltà]
[Aggiungi altri se necessario]

Data di oggi: [oggi]
Ore che posso studiare al giorno: [numero realistico — non aspirazionale]
- Giorni feriali: [ore] (disponibile dalle [ora] alle [ora])
- Weekend: [ore]
Giorni in cui non posso assolutamente studiare: [elenca]
La mia materia più debole: [quale]
Il mio stile di studio: [es. "Mi concentro meglio in blocchi pomodoro da 25 minuti", "Ho bisogno di variare o mi disconnetto", "Studio meglio la mattina"]

Costruiscimi:
1. Un programma giorno per giorno da oggi fino all'ultimo esame
2. Più tempo sulle materie più difficili/deboli, riducendo per quelle in cui sono sicuro
3. Ripetizione spaziata: ripassare il materiale già studiato ogni 3-4 giorni
4. Giorni cuscinetto prima di ogni esame per il ripasso finale
5. Almeno 1 giorno di riposo a settimana (il burnout ammazza la performance)

Formatta come tabella semplice: Data | Blocco Orario | Materia | Su Cosa Concentrarsi

Devo leggere e capire un testo per il corso. Aiutami a leggerlo attivamente invece di evidenziare tutto.

Materia: [es. "Scienze Politiche"]
Testo: [incolla il brano, o descrivi la lettura — titolo, autore, capitolo]
"""
[Incolla il testo qui se non è troppo lungo, o riassumi gli argomenti chiave]
"""

Compito/scopo: [es. "Devo discuterne nel seminario domani", "È materiale di base per il mio saggio"]

Aiutami così:
1. Domande di pre-lettura: Dammi 3 domande da avere in mente PRIMA di iniziare a leggere (questo prepara il mio cervello a cercare risposte)
2. Argomenti chiave: Cosa sostiene realmente l'autore? Riassumi la tesi e i principali argomenti a supporto
3. Domande critiche: 5 domande che un buon studente si farebbe su questo testo:
   - Dov'è più debole l'argomentazione?
   - Quali assunzioni fa l'autore?
   - Quali prove mancano?
   - Come potrebbe qualcuno essere in disaccordo?
   - Come si collega a [altro argomento che abbiamo trattato]?
4. Preparazione alla discussione: 2 punti che potrei sollevare in classe che mostrano che ho davvero letto attivamente il testo (non solo "sono d'accordo con l'autore")
5. Un riassunto di un paragrafo che posso scrivere con le mie parole per confermare la comprensione

Aiutami a costruire un outline per il mio saggio.

Compito: [incolla il testo completo della consegna dal tuo professore]
Corso: [es. "Introduzione alla Filosofia"]
Conteggio parole: [lunghezza richiesta]
Fonti richieste: [quante, di che tipo — articoli di riviste peer-reviewed, libri, fonti primarie?]
La mia tesi preliminare: [la tua miglior ipotesi sull'argomento principale — anche se grezza]
Fonti chiave già trovate: [elenca 2-3 fonti e cosa sostengono]

Costruisci un outline che includa:
1. Introduzione
   - Gancio (non "Fin dall'inizio dei tempi..." — qualcosa di specifico e interessante)
   - Contesto: 2-3 frasi che inquadrano il dibattito/la domanda
   - Tesi: chiara, argomentabile, specifica
2. Paragrafi del corpo (quanti servono per il mio conteggio parole)
   - Per ogni paragrafo: frase tematica, evidenza/citazione chiave da usare, direzione dell'analisi, controargomento se applicabile
3. Sezione controargomento
   - L'obiezione più forte alla mia tesi
   - Come rispondo (non limitarti a liquidarla — confrontati con essa)
4. Conclusione
   - Riformula la tesi alla luce delle evidenze
   - Implicazioni più ampie ("e quindi?")

Importante: Questo è un OUTLINE, non una bozza. Il saggio lo scriverò io. Dammi la struttura e la direzione, non le frasi.

Ho una tesi per il mio elaborato ma penso che abbia bisogno di lavoro. Aiutami a renderla più forte.

La mia tesi attuale: "[incolla la tua tesi]"
Domanda del compito: [a cosa deve rispondere l'elaborato]
Livello del corso: [introduttivo / avanzato / magistrale]

Valuta la mia tesi su questi criteri:
1. È argomentabile? (Qualcuno potrebbe essere in disaccordo? Se tutti sarebbero d'accordo, non è una tesi)
2. È specifica? (Fa un'affermazione chiara, o è vaga?)
3. Ha la giusta portata? (Posso davvero sostenerla in [conteggio parole] parole, o è troppo ampia/stretta?)
4. Risponde direttamente alla domanda del compito?

Poi dammi:
- Versione A: La mia tesi raffinata e migliorata
- Versione B: Una versione più forte che prende una posizione più audace
- Versione C: La tesi dell'argomento opposto (così posso assicurarmi che la mia sia davvero argomentabile)

Per ogni versione, spiega cosa è diverso e perché è meglio.

Aiutami a valutare se questa fonte è abbastanza buona per il mio elaborato accademico.

Fonte:
- Titolo: [titolo]
- Autore/i: [nomi]
- Pubblicazione: [nome della rivista, editore o sito web]
- Data di pubblicazione: [anno]
- Tipo: [articolo di rivista / libro / articolo di giornale / post di blog / report / sito web]
- URL o DOI: [se disponibile]

L'argomento del mio elaborato: [di cosa sto scrivendo]
Tipi di fonte richiesti: [es. "solo articoli di riviste peer-reviewed" o "qualsiasi fonte credibile"]

Valuta:
1. Credibilità: L'autore è qualificato? La pubblicazione è autorevole? È peer-reviewed?
2. Attualità: Questa fonte è abbastanza recente per il mio argomento? (Segnala se il campo è cambiato significativamente dalla pubblicazione)
3. Rilevanza: Quanto direttamente questa fonte affronta l'argomento del mio elaborato?
4. Bias: L'autore ha pregiudizi evidenti? La pubblicazione è nota per un certo orientamento?
5. Portata: È una fonte primaria o secondaria? Quanto va in profondità?

Valutazione complessiva: Fonte Forte / Accettabile / Debole — Usare con Cautela / Non Usare

Se è debole, suggerisci che tipo di fonte dovrei cercare al suo posto.

Devo usare informazioni da una fonte nel mio elaborato senza plagiare. Aiutami a parafrasare e citare correttamente.

Il passaggio originale:
"""
[Incolla il passaggio a cui vuoi fare riferimento]
"""

Dettagli della fonte:
- Autore/i: [nomi]
- Titolo: [titolo]
- Anno: [anno]
- Numero di pagina: [se applicabile]
- Stile di citazione richiesto: [APA 7a ed. / MLA 9a ed. / Chicago / Harvard]

Fornisci:
1. Una parafrasi corretta — stesse idee, formulazione E struttura delle frasi completamente diverse (non solo scambio di sinonimi)
2. Una citazione in-text corretta per la parafrasi
3. Un esempio di come usare una citazione diretta da questo passaggio (con citazione corretta)
4. La voce completa di riferimento/bibliografia
5. Un esempio di frase introduttiva ("Secondo Smith (2024)..." o "Smith (2024) sostiene che...")

Importante: La parafrasi deve dimostrare comprensione dell'idea, non solo riorganizzare le parole originali. Se un professore le confrontasse fianco a fianco, NON dovrebbero sembrare simili.

Devo risolvere questo problema e capire davvero il metodo, non solo ottenere la risposta.

Materia: [es. "Analisi Matematica", "Fisica", "Statistica"]
Problema:
"""
[Incolla il problema completo, compresi tutti i valori e le condizioni date]
"""

Il mio tentativo finora: [descrivi cosa hai provato, o di' "non so da dove cominciare"]
Cosa mi confonde specificamente: [es. "non so quale formula usare" o "mi perdo dopo il passaggio 3"]

Guidami così:
1. Identifica cosa stiamo cercando e quali informazioni abbiamo
2. Nomina il concetto o metodo che useremo (e spiega brevemente perché questo metodo e non un altro)
3. Risolvi passo dopo passo — mostra ogni passaggio, non solo i salti
4. Ad ogni passaggio, spiega PERCHE' lo stiamo facendo (non solo COSA)
5. Risposta finale con unità di misura (se applicabile)
6. Verifica rapida — questa risposta ha senso? Come posso verificarla?

Dopo aver risolto:
- Dammi un problema di pratica simile (numeri diversi, stesso metodo)
- Mostrami solo l'impostazione, e lasciami provare a risolverlo prima di rivelare la risposta

Aiutami a scrivere la mia relazione di laboratorio. Ho i dati grezzi e le osservazioni — ho bisogno di aiuto per strutturarli e analizzarli.

Corso: [es. "Chimica Generale"]
Esperimento: [cosa hai fatto]
Ipotesi: [cosa avevi previsto sarebbe successo]
Dati grezzi:
"""
[Incolla le tue misurazioni, osservazioni o tabelle di dati]
"""

Cosa è successo realmente: [breve descrizione dei risultati, incluso qualsiasi cosa inaspettata]
Sezioni richieste: [elenca cosa richiede il tuo professore — di solito: abstract, introduzione, metodi, risultati, discussione, conclusione]

Aiutami con:
1. Sezione Risultati: Organizza i miei dati grezzi in tabelle pulite e descrivi i trend
2. Calcoli: Guidami attraverso tutti i calcoli necessari (errore percentuale, medie, test statistici)
3. Discussione: Aiutami a interpretare i risultati
   - I risultati supportano o confutano la mia ipotesi?
   - Quali fonti di errore potrebbero spiegare le discrepanze?
   - Come si confrontano i miei risultati con i valori teorici/attesi?
4. Conclusione: 3-4 frasi che riassumono cosa abbiamo imparato

NON scrivere le sezioni Introduzione o Metodi al mio posto — quelle descrivono cosa ho fatto davvero e dovrebbero essere scritte con le mie parole. Aiutami solo ad analizzare e interpretare i dati.

Crea un formulario completo per il mio prossimo esame.

Materia: [es. "Fisica 1 — Meccanica"]
Argomenti dell'esame:
- [Argomento 1, es. "Cinematica"]
- [Argomento 2, es. "Leggi di Newton"]
- [Argomento 3, es. "Lavoro, Energia, Potenza"]
- [Argomento 4, es. "Quantità di moto e Urti"]
- [Aggiungi altri se necessario]

Per ogni argomento, includi:
1. Tutte le formule rilevanti con definizioni chiare delle variabili
2. Unità di misura per ogni variabile
3. Quando usare ogni formula (lo scenario o la condizione)
4. Errori comuni (es. "ricorda di convertire in unità SI", "questa funziona solo per accelerazione costante")

Formato:
- Raggruppa per argomento con intestazioni chiare
- Usa notazione coerente
- Metti in grassetto le formule che userò più frequentemente
- Aggiungi un riquadro "riferimento rapido" in cima con le 5 formule più importanti di tutti gli argomenti

Se il mio professore consente un foglio appunti all'esame, questo dovrebbe essere tutto ciò di cui ho bisogno su una pagina.

Aiutami a costruire una mappa concettuale che colleghi le idee del mio corso.

Corso: [es. "Psicologia Cognitiva"]
Area tematica: [es. "La memoria — dalla codifica al recupero"]
Concetti chiave da includere:
- [Concetto 1, es. "memoria sensoriale"]
- [Concetto 2, es. "memoria a breve termine"]
- [Concetto 3, es. "memoria a lungo termine"]
- [Concetto 4, es. "specificità di codifica"]
- [Concetto 5, es. "indizi di recupero"]
- [Aggiungi altri]

Crea una mappa concettuale che:
1. Mostra come ogni concetto si collega agli altri (con frecce di relazione etichettate)
2. Raggruppa concetti correlati insieme
3. Mostra la gerarchia (concetti più ampi in alto, esempi specifici in basso)
4. Include brevi definizioni accanto a ogni concetto
5. Evidenzia i collegamenti che più probabilmente usciranno all'esame

Formatta come outline testuale strutturato (dato che non possiamo disegnare qui):
- Usa l'indentazione per la gerarchia
- Usa frecce (-->) per mostrare le relazioni
- Etichetta ogni freccia con il tipo di relazione (es. "è un tipo di", "causa", "è conservato in")

Crea un esame di prova che simuli quello vero.

Corso: [es. "Introduzione alla Macroeconomia"]
L'esame copre: [elenca argomenti e capitoli]
Formato dell'esame:
- [X] domande a scelta multipla
- [X] domande a risposta breve
- [X] domande a tema/risposta lunga
- [domande di problem solving, se applicabile]
Tempo limite: [quanto dura il vero esame]
Stile del professore: [es. "si concentra sull'applicazione piuttosto che sulle definizioni", "ama le domande trabocchetto sui casi limite", "include sempre una domanda di interpretazione di grafici"]

Per la scelta multipla:
- Includi distrattori plausibili (le risposte sbagliate dovrebbero essere il tipo di errori che gli studenti fanno davvero)
- Almeno 3 domande dovrebbero richiedere di applicare concetti, non solo ricordare definizioni

Per le risposte brevi:
- Punta ai concetti più probabili di uscire all'esame
- Richiedi 2-4 frasi ciascuna

Per i temi:
- Scegli una domanda che colleghi più argomenti (i professori adorano le domande di sintesi)
- Includi i criteri di valutazione così so com'è una buona risposta

Fornisci il solutionario SEPARATAMENTE alla fine — voglio fare l'esame prima, poi controllare le risposte.

Interrogami su [materia/argomento] e trova dove la mia comprensione crolla.

Materia: [es. "Chimica Organica"]
Argomento: [es. "Meccanismi di reazione — SN1, SN2, E1, E2"]
Cosa penso di sapere bene: [es. "Riesco a identificare le reazioni SN2 abbastanza facilmente"]
Cosa mi è meno chiaro: [es. "Confondo le condizioni E1 e E2"]

Inizia con 5 domande, dal livello base a quello avanzato. Dopo che rispondo a ognuna:
1. Dimmi se ho ragione o torto
2. Se sbaglio, spiega la risposta corretta e perché probabilmente mi sono confuso
3. Se ho ragione, nota se il mio ragionamento era solido o se ho avuto fortuna

Dopo 5 domande:
- Identifica i miei punti deboli (concetti specifici, non solo "devi studiare di più")
- Dammi 3 domande di pratica mirate per ogni area debole
- Suggerisci cose specifiche da ripassare (sezioni del libro, tipi di problemi da praticare, mnemotecniche)

Sii onesto sulla mia performance. "Bravo!" quando sono in difficoltà non mi aiuta a prepararmi per un esame che non valuta l'impegno.

Ho scritto una risposta di pratica. Valutala come farebbe il mio professore.

Corso: [es. "Filosofia Politica"]
Domanda:
"""
[Incolla la domanda d'esame]
"""

La mia risposta:
"""
[Incolla la tua risposta]
"""

Criteri di valutazione (se il professore li ha forniti): [incolla la rubrica, o di' "rubrica standard per temi"]
Valore in punti: [es. "vale 20 punti"]

Valuta:
1. Accuratezza dei contenuti — I miei fatti e concetti sono corretti?
2. Qualità dell'argomentazione — Il mio ragionamento è logico e ben supportato?
3. Completezza — Ho affrontato ogni parte della domanda?
4. Profondità — Sono andato oltre la superficie? Ho mostrato comprensione o solo recitato definizioni?
5. Organizzazione — La risposta è strutturata in modo sensato?

Dammi:
- Voto stimato: [X]/[totale punti]
- Cosa ho fatto bene (sii specifico — "buon uso delle evidenze" non solo "bravo")
- Cosa manca o è debole (le cose che mi costerebbero punti)
- Come migliorare questa risposta in 5 minuti (se fosse un vero esame, cosa sistemerei per primo?)

Devo memorizzare [tipo di informazione] per il mio esame. Crea aiuti per la memoria che funzionino davvero.

Materia: [es. "Anatomia"]
Cosa devo memorizzare:
"""
[Incolla la lista, la terminologia, la sequenza o le informazioni]
"""

Crea un mix di tecniche di memoria:
1. Mnemotecniche — acronimi o frasi dove le iniziali formano una lista
2. Analogie — collega concetti astratti a cose che conosco già dalla vita quotidiana
3. Storie — trasforma una sequenza o un processo in una narrazione (il nostro cervello ricorda le storie 22 volte meglio dei fatti)
4. Associazioni visive — descrivi un'immagine mentale che posso visualizzare per ogni concetto chiave
5. Chunking — raggruppa gli elementi correlati in cluster significativi di 3-5

Requisiti:
- Rendili memorabili, anche se sono ridicoli — più è strana l'associazione, più si fissa
- Per qualsiasi sequenza (passaggi, fasi, processi), crea un metodo che preservi l'ORDINE
- Per la terminologia, collega il suono o l'etimologia della parola al suo significato
- Testami dopo: dammi un quiz a completamento usando gli aiuti per la memoria

Ho appunti disordinati da [lezione / lettura / sessione di studio]. Aiutami a trasformarli in qualcosa di utile.

Corso: [es. "Storia Contemporanea"]
Argomento: [es. "Cause della Prima Guerra Mondiale"]
I miei appunti:
"""
[Incolla i tuoi appunti — disordinati va bene, è il punto]
"""

Trasformali in:
1. Riassunto pulito (1 paragrafo — la versione "se devo ricordare solo una cosa")
2. Appunti strutturati con intestazioni chiare e punti elenco
3. Termini chiave con definizioni (qualsiasi vocabolario tecnico menzionato)
4. Connessioni con altri argomenti trattati in classe: [elenca argomenti correlati]
5. Domande a cui i miei appunti NON rispondono (lacune che devo colmare dal libro o dall'orario di ricevimento)

Se i miei appunti non sono chiari o sembrano sbagliati su qualcosa, segnalalo con [VERIFICARE] così so che devo controllare.

Non aggiungere informazioni che non sono nei miei appunti — voglio sapere cosa ho catturato, incluse le lacune.

Sto lavorando a un progetto di gruppo e dobbiamo organizzarci.

Dettagli del progetto:
- Corso: [es. "Strategia d'Impresa"]
- Compito: [descrivi cosa dovete consegnare]
- Data di consegna: [data]
- Membri del team: [nomi e punti di forza noti]
  - [Nome 1]: [es. "bravo nella ricerca"]
  - [Nome 2]: [es. "forte nelle presentazioni"]
  - [Nome 3]: [es. "capacità di design"]
  - Io: [i tuoi punti di forza]

Crea:
1. Suddivisione dei compiti: Dividi il progetto in task specifici e assegnabili
2. Assegnazione suggerita dei task basata sui punti di forza (nota: rendi i suggerimenti equi — nessuna persona dovrebbe fare il 60% del lavoro)
3. Timeline con milestone:
   - Scadenze settimanali che portano alla consegna
   - Un giorno di "unione e revisione" almeno 3 giorni prima della scadenza
   - Buffer per l'inevitabile "qualcuno non ha finito la sua parte"
4. Piano di comunicazione: Quando incontrarsi, come condividere gli aggiornamenti, come gestire i disaccordi
5. Checklist qualità: Com'è il "fatto" per ogni sezione (così non ci sono discussioni sulla qualità dopo)

Reality check: Includi un piano di contingenza per il "cosa succede se qualcuno non consegna". Perché i progetti di gruppo funzionano così.

Ho troppe letture assegnate e non abbastanza tempo. Aiutami a fare triage.

Letture per questa settimana:
1. [Titolo, autore, pagine] — per [corso] — [scadenza]
2. [Titolo, autore, pagine] — per [corso] — [scadenza]
3. [Titolo, autore, pagine] — per [corso] — [scadenza]
4. [Titolo, autore, pagine] — per [corso] — [scadenza]
[Aggiungi altre se necessario]

Contesto:
- Tempo totale di lettura che ho realisticamente questa settimana: [ore]
- Quali corsi hanno voti per la partecipazione? [elenca — queste letture non sono negoziabili]
- Ci sono elaborati o esami imminenti per cui queste letture sono fondamentali? [elenca]
- Ci sono letture che posso scorrere velocemente invece di leggere a fondo? [la tua ipotesi]

Aiutami con:
1. Classifica di priorità (da leggere assolutamente, da scorrere, da saltare per ora) con motivazione
2. Allocazione del tempo: quanti minuti dedicare a ogni lettura
3. Strategia di lettura per ogni testo:
   - Lettura completa? Leggere intro + conclusione + frasi tematiche? Scorrere per argomenti specifici?
   - Quali domande avere in mente durante la lettura (così leggo attivamente, non passivamente)
4. Programma: mappare le letture su blocchi orari specifici di questa settimana

Sii onesto: se non c'è modo di fare tutto bene, dimmelo. Meglio leggere 3 cose come si deve che 6 cose con gli occhi vitrei.

Ho più compiti in scadenza e ho bisogno di un piano realistico per finirli tutti.

Scadenze imminenti:
1. [Compito] — [corso] — scadenza [data] — vale [% del voto] — stato: [non iniziato / in corso / quasi finito]
2. [Compito] — [corso] — scadenza [data] — vale [% del voto] — stato: [stato]
3. [Compito] — [corso] — scadenza [data] — vale [% del voto] — stato: [stato]
[Aggiungi altri]

I miei vincoli di orario:
- Lezioni/lavoro: [giorni e orari in cui sono impegnato]
- Migliori ore di concentrazione: [mattina / pomeriggio / sera]
- Ore al giorno che posso dedicare ai compiti: [numero realistico]

Le mie tendenze:
- Tendo a procrastinare su: [tipi di compiti — es. "saggi lunghi", "problem set", "lavori di gruppo"]
- Lavoro meglio quando: [es. "divido le cose in piccoli blocchi", "ho una scadenza che mi alita sul collo", "lavoro in biblioteca"]

Costruiscimi:
1. Classifica di priorità per urgenza + peso sul voto (un elaborato da 30% in scadenza giovedì > un foglio di esercizi da 5% in scadenza venerdì)
2. Suddivisione dei task: dividi ogni compito in blocchi di lavoro da 30-60 minuti
3. Piano giorno per giorno mappato sulle mie ore disponibili
4. "Consegna minima accettabile" per ognuno — se finisco il tempo, qual è il minimo indispensabile per prendere comunque un voto decente?
5. Milestone di ricompensa — dopo aver finito [task difficile], posso [pausa / cosa divertente] prima di passare al prossimo

Non darmi un piano che richiede 14 ore di studio al giorno. Ho bisogno di qualcosa che seguirò davvero.